あなたの早熟な7歳の子供がくしゃみをするために乗馬を拒否したときは、立ち止まって考えてください。彼らはあなたが逃した接続をしましたか？クラスをキャンセルしてお祝いしましょう！あなたの子供は、彼らが新しい発達段階に到達したことをあなたに示しています：彼らは異なる出来事の間で論理的なつながりを作ることができます。
スイスの心理学者ジャン・ピアジェによると、私たちが大人に成長するにつれて、私たちが進む認知発達の4つの段階（思考と推論）があります。この第3段階は、具体的な運用段階と呼ばれます。
具体的な運用段階は？
この段階で何が起こるのだろうか？ヒント： コンクリート 物理的なものを意味し、 運用可能 論理的な操作方法または考え方を意味します。すべてをまとめると、子供は論理的かつ合理的に考え始めていますが、物理的な物体について考えることに限定される傾向があります。
次の発達段階では、子供は抽象的な思考も把握し、一緒に哲学を学ぶことができます。
具体的な運用段階はいつ発生しますか？
具体的な運用段階は、通常、お子さんが7歳に達したときに始まり、11歳に達するまで続きます。これは、発達の2つの初期段階（感覚運動および手術前段階）と第4段階（正式な運用段階）の間の移行段階と考えてください。
他の研究者はピアジェのタイムラインに疑問を呈しました。彼らは、6歳から4歳までの子供が、この段階（または少なくともこの段階のいくつかの特徴）を特徴付ける認知タスクを実行できることを示しました。したがって、4歳になっても驚かないでください。あなたが最初に考えなかった論理的な何かを指摘します。
具体的な運用段階の特徴
では、今後4年間で、あなたとあなたの両方に何が待ち受けているのでしょうか。これは、開発のこの極めて重要な段階の主な特徴のリストです。楽しみのために、アルファベット順にリストしました。 （ねえ、これはすべて論理的思考についてです！）
分類
分類には2つの部分があります。 1つは、物事をカテゴリに分類することです。あなたの子供はすでに花と動物を2つの別々のカテゴリーにグループ化しています。
この段階で、彼らはさらに一歩進むことができます。彼らは、黄色と赤の花や飛ぶ動物や泳ぐ動物など、グループ内にサブクラスがあることを理解しています。
保全
これは、見た目が異なっていても、量は同じままであるということを理解しています。その遊びの生地のボールは、それを平らに押しつぶしても、ボールに丸めても同じ量です。
偏心
これは保全と結びついています。あなたの子供は彼らが正しく保存することができるように偏心を理解する必要があります。それはすべて、同時にいくつかの要因に集中することです。
5つのペーパークリップの列は、間隔を空けても5つのペーパークリップの列です。この段階で、子供は数と長さを同時に操作できるため、これに気づきます。
可逆性
これには、アクションを元に戻すことができるという理解が含まれます。精神体操のようなものです。ここで、あなたの子供はあなたの車がアウディであり、アウディが車であり、車が車であると理解することができます。
セリエーション
それはすべて、物事のグループをある種の順序に精神的に分類することです。これで、お子様は最も高いものから最も短いものへ、または最も薄いものから最も広いものへと並べ替えることができます。
社会中心性
これがあなたが待ち望んでいた特徴です！あなたの子供はもはや自己中心的ではなく、完全に自分自身に集中しています。彼らは、お母さんが自分の考え、感情、時間割を持っていることを理解することができます。
はい、お母さんは今公園を出たいと思っています。スライドの最後の5ラウンドの後ではありません。
具体的な運用段階の例
この段階の特徴をわかりやすくしましょう。
保全
背の高い炭酸飲料を短いカップに注ぎます。あなたの子供は平和的に短いカップを受け入れますか？多分。この段階で、新しいカップが最初のカップよりも短いからといって、最初のカップの量が変わらないことがわかりました。あなたはそれを理解しました：これは保全についてです。
分類と分散化
ピアジェの実験を実行します。あなたの子供に4つの赤い花と2つの白い花を見せてください。次に、「もっと赤い花がありますか、それとももっと花がありますか？」と尋ねます。 5歳になると、お子さんはおそらく「もっと赤いもの」と言うでしょう。
しかし、具体的な運用段階に達すると、数とクラスという2つのことに集中して集中することができます。これで、クラスとサブクラスがあることに気付き、「もっと花を」と答えることができるようになります。あなたの子供は分類と分散化の両方の仕組みを使用しています。
社会中心性
気分が悪く、目を閉じてソファで休んでいるとき、子供はあなたにお気に入りの毛布を持ってきますか？具体的な運用段階では、彼らは自分たちが望んでいることを超えて、他の誰かが何を必要としているかについて考えることができます。
具体的な運用段階の活動
アクションの準備ができて？お子様の思考がどのように変化しているかがわかったので、これらの認知能力を強化するために一緒にできる楽しいアクティビティのリストを次に示します。
夕食の席で学ぶ
ミルクの小さなカートンを取り、それを高くて狭いグラスに注ぎます。ミルクの2番目のカートンを取り、それを短いグラスに注ぎます。どのガラスにもっと含まれているのか子供に聞いてください。
キャンディーバーを比較する
デザートのキャンディーバーに移動します。あなたも1つもらえます！ （これは大変な作業であり、おやつに値します。）1つのキャンディーバーを細かく砕いて少し広げ、2つのキャンディーバー（1つは壊れたものともう1つは無傷）から選択するように子供に依頼します。視覚的な支柱により、キャンディーバーが同じであることを簡単に知ることができます。それは保全についてです。
ブロックで構築する
レゴのピースは保全を教えることもできます。大きな塔を建てます。そして、あなたの子供にそれを壊させてください。 （はい、レゴはソファの下でスキッターする可能性があります。）次に、「建てられた塔または散らばった塊にもっと多くの破片がありましたか？」
クッキーを焼く
数学は楽しいことができます！チョコチップクッキーを焼き、計量カップを使って子供に分数の感覚を与えます。どの成分が最大量を表すかについて話します。お子さんに順番にリストしてもらいます。そして、勇気を出して、追加の練習のためにレシピを2倍にします。お子さんが上手になったら、文章題に移りましょう。これは、彼らが抽象的な思考を発達させるのに役立ちます。
物語を語る
もっと時間がありますか？お子様の好きな話を取り上げて入力します。次に、ストーリーを段落に分割します。一緒に、あなたは物語を順番に並べることができます。これをさらに一歩進めて、子供がキャラクターの1人になるように促します。彼らは次に何をしますか？彼らは何を感じますか？彼らは仮装パーティーに何を着ますか？
浴槽で遊ぶ
科学ファンの場合は、子供に浴槽にさまざまな物を浮かべてもらい、どのシンクとどのフロートかを確認します。お子さんは、実験のさまざまなステップを思い出すのに問題はありません。ですから、これを超えて物事を逆に考えるように彼らに勧めてください。彼らはどのステップが最後だったかを教えてくれますか？そして、その前にどのステップが来ましたか？最初のステップまで？
パーティーを計画する
おばあちゃん（または別の愛する人）のためのサプライズパーティーを計画するのを手伝ってくれるように子供に頼んでください。おばあちゃんの好きな食べ物や、おばあちゃんがどんなプレゼントを欲しがるのかを考える必要があります。それはすべて、彼ら自身の自己中心的なサークルを超えて移動することです。そして、焼き上げたチョコチップクッキーを取り出します。レシピを2倍にすると、たくさんあります。
取り除く
あなたはこれらの発達段階に到達したことであなたの子供をとても誇りに思うことができます。ただし、お子様の考え方は依然としてかなり厳格であることに注意してください。それでも抽象的な概念に問題があるのはまったく正常なことです。彼らは自分のペースでこれらのマイルストーンに到達し、あなたは彼らをさらに応援するためにそこにいるでしょう。
